Conférencière de L’affaire deepfake au séminaire 2025 INTERSECTION organisée par la Régie intermunicipale de police Richelieu-Saint-Laurent
27 nov. 2025
École Nationale de Police du Québec – Nicolet
Conférencière de L’affaire deepfake au séminaire 2025 INTERSECTION organisée par la Régie intermunicipale de police Richelieu-Saint-LaurentPanéliste au webinaire organisé par le Centre canadien de politiques scientifiques : Al-Driven Misinformation Across Sectors – Addressing a Cross-Societal Challenge
11 nov. 2025
Zoom
Panéliste au webinaire organisé par le Centre canadien de politiques scientifiques : Al-Driven Misinformation Across Sectors – Addressing a Cross-Societal ChallengeConférence au 10ᵉ édition du Congrès des professionnel·le·s de l’information – Deepfakes : les bibliothèques en première ligne de la cyberrésilience
6 nov. 2025
Centre de congrès Palace
Conférence au 10ᵉ édition du Congrès des professionnel·le·s de l’information – Deepfakes : les bibliothèques en première ligne de la cyberrésilienceWebinaire au Collège Mérici : Vérité, illusion et pensée critique à l’ère des médias synthétiques
4 nov. 2025
Zoom
Webinaire au Collège Mérici : Vérité, illusion et pensée critique à l’ère des médias synthétiquesConférencière du webinaire organisé par le Ministère de la Cybersécurité et du Numérique : Les hypertrucages et leurs conséquences sur les organisations publiques
29 oct. 2025
Teams
Conférencière du webinaire organisé par le Ministère de la Cybersécurité et du Numérique : Les hypertrucages et leurs conséquences sur les organisations publiquesMédias synthétiques, crise de la connaissance et gouvernance de la qualité dans l’enseignement supérieur : Conférence plénière au sixième colloque organisé par le G3
23 oct. 2025
3200, rue Jean-Brillant – Université de Montréal
Médias synthétiques, crise de la connaissance et gouvernance de la qualité dans l’enseignement supérieur : Conférence plénière au sixième colloque organisé par le G330e édition de la Conférence de Montréal 2024 – Diriger dans un monde qui s’accélère – Participation de Naffi sur le sujet : LA CONFIANCE À L’ÈRE NUMÉRIQUE (en anglais)
12 juin 2024
À l’hôtel Bonaventure et en ligne
30e édition de la Conférence de Montréal 2024 – Diriger dans un monde qui s’accélère – Participation de Naffi sur le sujet : LA CONFIANCE À L’ÈRE NUMÉRIQUE (en anglais)Forum 2024 du RUISSS de l’UdeM – Main-d’œuvre en santé et services sociaux : évolution, stratégies et leadership
30 mai 2024
L’amphithéâtre Pierre-Péladeau du Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM)
Forum 2024 du RUISSS de l’UdeM – Main-d’œuvre en santé et services sociaux : évolution, stratégies et leadershipColloque 524 « Enseigner, former, apprendre avec l’IA et le numérique : quelle.s valeur.s? » au 91e Congrès de l’ACFAS
16 mai 2024
Université d’Ottawa et en ligne
Colloque 524 « Enseigner, former, apprendre avec l’IA et le numérique : quelle.s valeur.s? » au 91e Congrès de l’ACFASColloque 555 « Synergie IA-Santé-Éducation : repenser la formation et le développement professionnel continu en santé à l’ère du numérique » au 91e Congrès de l’ACFAS
13 mai 2024
Université d’Ottawa et en ligne
Colloque 555 « Synergie IA-Santé-Éducation : repenser la formation et le développement professionnel continu en santé à l’ère du numérique » au 91e Congrès de l’ACFASLancement du livre blanc : « Responsables de la formation en santé : réinventer l’apprentissage pour mieux soigner – Rapport d’analyse des besoins » – En ligne et ouvert au grand public
2 févr. 2024
Lancement du livre blanc : « Responsables de la formation en santé : réinventer l’apprentissage pour mieux soigner – Rapport d’analyse des besoins » – En ligne et ouvert au grand publicPulvériser les barrières – Le symposium sur la transformation de l’enseignement supérieur par l’équité, l’inclusion, les technologies de rupture et la santé mentale dans les environnements d’apprentissage multimodaux
7 juin 2023
Zoom
Pulvériser les barrières – Le symposium sur la transformation de l’enseignement supérieur par l’équité, l’inclusion, les technologies de rupture et la santé mentale dans les environnements d’apprentissage multimodaux
