Prises de parole comme invitée

Une sélection

La liste complète

1. Naffi, N. (Conférencière). (2025, 12 décembre). Les hypertrucages et leurs conséquences sur les organisations publiques. Fonds de recherche du Québec. https://www.youtube.com/watch?v=XoOF2PRfbB8&list=PL8U4UzedZD-C2wrVkdklfUbL11ASLCjH2
2. Naffi, N. (Conférencière). (2025, 09 décembre). Enseigner quand les deepfakes redéfinissent le réel. Service de soutien à l’enseignement de l’Université Laval. https://www.enseigner.ulaval.ca/perfectionnement/calendrier-des-formations/webinaire-enseigner-quand-les-deepfakes-redefinissent-le-reel-cscwcpb341
3. Naffi, N. (Conférencière principale). (2025, 27 novembre). L’affaire Deepfake : entre promesse et piège, prévenir sans faire peur Sous-titre : Capaciter nos personnes aînées à l’ère du faux. Séminaire Intersection / MSP 2025. École nationale de police de Nicolet https://reseauintersection.org/seminaire-2025/ https://tinyurl.com/32wefkub
4. Naffi, N. (Témoin). (2025, 25 novembre). TRCM – Comité permanent Transports et communications. Examiner, afin d’en faire rapport, les possibilités et les défis de l’intelligence artificielle (IA) dans le secteur des technologies de l’information et des communications. Sénat du Canada. https://sencanada.ca/fr/Comites/TRCM/Avisdeconvocation/677808/45-1
5. Naffi, N. (Panéliste). (2025, 06 novembre). AI-Driven Misinformation Across Sectors: Addressing a Cross-Societal Challenge. Canadian Science Policy Centre. https://sciencepolicy.ca/event/ai-driven-misinformation-across-sectors-addressing-a-cross-societal-challenge/
6. Naffi, N. (Conférencière) (2025, 06 novembre). Deepfakes : les bibliothèques en première ligne de la cyberrésilience. Congrès des professionnel.le.s de l’information (CPI). Laval. https://tinyurl.com/4jebwdw5
7. Naffi, N. (Conférencière principale) (2025, 04 novembre) Vérité, illusion et pensée critique à l’ère des médias synthétiques – Collège Mérici. https://www.youtube.com/watch?v=7XisqfU0nB8
8. Naffi, N. (Panéliste).  (2025, 29 octobre). Les hypertrucages et leurs conséquences sur les organisations publiques. FRQ et le ministère de la Cybersécurité et du Numérique à l’occasion de la Semaine de la sensibilisation à la cybersécurité. https://www.youtube.com/watch?v=UakYFM2whGI&t=3s
9. Naffi, N. (Panéliste).  (2025, 23 octobre). Grande conférence #2 : Diversité et innovation : de l’IA responsable à la transition durable. La Chaire BMO en diversité et gouvernance de l’Université de Montréal. Université de Montréal.  https://tinyurl.com/yc3xznxw
10. Naffi, N. (Conférencière principale). (2025, 23 octobre). Médias synthétiques, crise de la connaissance et gouvernance de la qualité dans l’enseignement supérieur. Colloque du G3. La qualité dans l’enseignement supérieur: de la stratégie à l’implantation d’une culture qualité. Montréal. https://g3-qualite2025.sciencesconf.org/resource/page/id/71
11. Naffi, N. (Panéliste). (2025, 18 octobre). Intelligence artificielle : quel avenir pour la stratégie du Canada et du Québec ? Rencontres Maîtres Chez Vous 2025 – Force Jeunesse. HEC Montréal. https://tinyurl.com/4hdvp2z8
12. Naffi, N. (Panéliste). (2025, 16 septembre). Démystifier l’intelligence artificielle : comprendre, utiliser et se protéger en tant que femme. Littératie numérique au féminin Acte 2. Musée Shaputuan Sept-Îles. https://tinyurl.com/n9d24uaw  https://tinyurl.com/2b9ehh6c
13. Naffi, N. (Conférencière de clôture). (2025, 13 juin). Webinaire « Soigner à l’ère du faux : quand les deepfakes menacent les vies ». Colloque annuel du Réseau de cancérologie de la Montérégie https://tinyurl.com/ueuvncfu
14. Naffi, N. (Conférencière). (2025, 26 mai). Webinaire « Soigner à l’ère du faux : quand les deepfakes menacent les vies ». MIAM (Moment de l’IA à midi). CHUM https://tinyurl.com/ypj8jh2h
15. Naffi, N. (Modératrice). (2025, 16 avril). Panel: Intelligent Learning: How AI is Redefining Education. World Summit AI Montreal. Panélistes: Kevin J. Jones, Colleen Lyons, Loni Mahanta, Monika Lionaite. Palais des congrès. Montréal
16. Naffi, N. (Panéliste). (2025, 04 avril). La Nuit des Idées 2025 : la désinformation à l’ère du numérique.  « Complots, confusion, désinformation : comment agir ? ».Co panélistes : Reichstadt, R. et Boullier, D. Animé par de Lancer, A. Montréal. Consulat général de France à Québec. https://tinyurl.com/f5svztdy
17. Naffi, N. (Experte). (2025, 31 janvier). Pédagogie universitaire et IA. Département d’analytique, opérations et technologies de l’information. Université du Québec à Montréal
18. Naffi, N. (Experte). (2025, 9 janvier). Innovation et évaluation : l’indispensable complémentarité. Co-présentateur : Paquelin, D. Commission des études – Université Laval
19. Naffi, N. (Conférencière principale). (2024, 4 décembre). Deepfakes : Entre menaces et miracles technologiques. ISACA Québec
20. Naffi, N. (Conférencière principale) (2024, 05 novembre). Conférence d’ouverture du congrès des professionnels de l’information (CPI). Laval Québec
21. Naffi, N. (Conférencière principale) (2024, 24 octobre). Intelligence artificielle en histoire : Outil de pouvoir et piège de la désinformation.  62e Congrès de la Société des professeurs d’histoire du Québec (SPHQ). Lévis, Québec
22. Naffi, N. (Conférencière de fermeture). (2024, 17 octobre). L’IA Générative : Menaces et Opportunités pour la Formation à Distance. Camp FAD https://event.fourwaves.com/fr/campfad2024/pages
23. Naffi, N. (Panéliste) (2024, 25 septembre). Séminaire de la Chaire pour le développement de la recherche sur la culture d’expression française en Amérique du Nord (CEFAN) – « Jeunes, information et culture en ligne : scroller, swiper, liker …
24. Naffi, N. (Conférencière) (2024, 27 août). Atelier sur les deepfakes et le développement des compétences en pensée critique en contexte de désinformation. Journée de réflexion – pensée critique/IA Bibliothèque de l’Université Laval
25. Naffi, N. (Conférencière) (2024, 14 juin). Responsables de la formation en santé : Réinventer l’apprentissage pour mieux soigner – Résultats d’analyse de besoins. École d’été francophone en gestion des services de santé. Co-conférencières : Mayerhofer, N et Beaulieu, N. https://www.fsa.ulaval.ca/etudier/ecoles-ete/gestion-services-sante/
26. Naffi, N. (Panéliste) (2024, 13 juin). Lancement de l’État de la situation sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique. Animatrice : Langlois, L. Co-panélistes: Pineau, J., Abrassart, C. et Cousineau, M. https://www.youtube.com/watch?v=xfhv5rIQ0Ps&t=33s
27. Naffi, N. (Panéliste) (2024, 12 juin). Trust in the Digital Age. Conference of Montreal. Leading in an Accelerating World. International Economic Forum of the Americas (IEFA). Animateur: Small, T.  Co-panélistes : Hogenhout, L., Toope, S. et Pisano, V. https://tinyurl.com/39fkbetk  https://tinyurl.com/yu2vby2s
28. Naffi, N. (Conférencière principale) (2024, 05 juin). Universités et IA. Séminaire de lancement du cycle de formation – Management et la Gouvernance Universitaire.Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation du Maroc.
29. Naffi, N. (Panéliste) (2024, 30 mai).Évolution du profil des apprenants et de la formation en santé et services sociaux. Forum 2024 du RUISSS de l’UdeM : Main-d’œuvre en santé et services sociaux : évolution, stratégies et leadership. Animateur : Cossette, P. Co-panélistes: Cristol, D., Dallaire, D., Saba, T., Wittmer, R.
30. Naffi, N. (Experte) (2024, 22 mai). La désinformation sur stéroïdes IA : Les deepfakes, défis incontrôlables de nos sociétés. Rencontre interparlementaire Québec Ontario. Assemblée nationale du Québec
31. Naffi, N. (Experte) (2024, 07 mai). Session « Vrai ou faux : Une crise de la création de sens ». Semaine des avenirs 2024. Animateur : Beall, C. Co-panélistes : Matthews, D., Seger, E. Horizons de politiques Canada. https://tinyurl.com/3fve5kzk
32. Naffi, N (Panéliste) (2024, 12 avril). Quelles stratégies peut-on envisager pour augmenter les retombées sociales de la recherche ? Discussion avec les chercheur.e.s du CRIEVAT. Symposium Étudiant CRIEVAT. Animatrice : Prévost, V., Co-panélistes : Doutreloux, E., Roch, G., Vivier, S. https://tinyurl.com/fz28vxz3
33. Naffi, N. (Experte) (2024, 04 avril). L’intelligence artificielle et l’éducation. Parlement des jeunes – Mandat d’initiative – L’intelligence artificielle et l’éducation. Assemblée Nationale du Québec. https://tinyurl.com/3m4h277t , https://tinyurl.com/4he7hww3
34. Naffi, N., (Experte) (2024, 10 janvier). L’intelligence artificielle et l’éducation. Forum étudiant de niveau collégial – Simulation à l’Assemblée nationale Québec – Mandat d’initiative sur l’intelligence artificielle en l’éducation (Forum étudiant). Assemblée Nationale du Québec
35. Naffi, N., (Panéliste) (2023, 1 novembre). IA au présent : Enjeux et réflexions sur la nature et le rôle de l’enseignant à l’ère de l’intelligence artificielle. L’Intelligence Artificielle en trois temps. La semaine mondiale de la francophonie scientifique. Ministère de l’Enseignement supérieur du Québechttps://tinyurl.com/5xr3tv8h
36. Naffi, N., (Panéliste) (2023, 21 septembre) Mesurer l’expérience immersive et l’efficacité des apprentissages en formation, un enjeu interdisciplinaire. Conférence Rencontres nationales de l’Immersive Learning à Nantes #2. Animateur : Prié, Y. Co-panélistes: Lalonde-Gagnet, C., Le Callet, P. et Casarin, J. https://tinyurl.com/ybjdcjn7
37. Naffi, N., (Conférencière – Invited speaker) (2023, 2 juin). Embracing the Metaverse: FormationMeta and the Future of Immersive Learning Experiences. OTESSA – Congress (Federation for the Humanities and Social Sciences) – York University, Toronto, Canada
38. Naffi, N., (Conférencière d’ouverture) (2023, 15 mai). Implications pédagogiques d’une technologie de rupture comme ChatGPT, Conférence d’ouverture de la journéeIntelligence artificielle et agents conversationnels tels que Chat GPT Co-conférenciers: Poellhuber, B. et Roy, N – Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec (MES), Réseaux de l’enseignement supérieur et IVADO. Montréal, Canada
39. Naffi, N., (Panéliste) (2023, 1 mai) ChatGPT, hyper trucage et IA : le vrai du faux. Semaine sur la conduite responsable en recherche. Animatrice : Langlois, L. Co-panélistes: Durand Folco, J. et Gaumond, E. https://tinyurl.com/3w75btdu
40. Naffi, N., (Panéliste et animatrice) (2023, 17 avril). Quelles compétences pédago-numériques pour des expériences d’apprentissages dans le métavers ? CTREQ. Co-panélistes: Sicotte, A., Lamy, C., Marceaux, J., El Tayeb El Rafei, S., Boulanger, M., Rasti, P., Poulin, A-A, Azendour, A. Université Laval, Québec, Canada
41. Naffi, N. (Conférencière principale) (2023, 17 avril). L’intelligence artificielle pour une éducation capacitante et équitable. Grandes conférences.CTREQ, Université Laval, Québec, Canada (Annulé à cause de la grève des syndicats de professeurs de l’Université Laval)
42. Naffi, N. (Panéliste) (2023, 27 mars). Métavers, aspects techniques et préoccupations éthiques. Animatrice : Langlois, L. (s’est retirée à cause de la grève des syndicats de professeurs de l’Université Laval). Co-panélistes : Ganascia, J-G, Latil, A., Chevet, C., Poussart, D., Mochcovitch, D. Semaine NumériQC (je me suis retirée à cause de la grève des syndicats de professeurs de l’Université Laval)
43. Naffi, N. (Conférencière) – Le métavers en éducation : la grande révolution ? LaSalle College (2023, 06 janvier) https://www.youtube.com/watch?v=4uv4G7shb_0&t=1s
44. Naffi, N. (Conférencière – Invited speaker) (2022, 28 octobre). Développer l’agentivité numérique pour contrer la désinformation sous forme de deepfake : une urgence sociétale. Big data : influence, manipulation et micro-ciblage en contexte numérique ». Institut des Stratégies et Techniques de Communication (ISTC) – Le Centre de Recherche Risques et Vulnérabilités CERREV de l’Université de Caen Normandie et l’Université du Québec à Montréal, en partenariat avec le projet ECOPOSS de l’Université Catholique de Lille. UQAM. Montréal. Canada
45. Naffi, N. (Conférencière) (2022, 26 mai). «L’intelligence numérique en éducation pour la capacitation, le bien-être et la réussite de tous». Colloque des directeurs généraux et directrices générales du réseau scolaire. Ministère de l’éducation – Gouvernement du Québec https://tinyurl.com/2p9e6wfa
46. Naffi, N. (Conférencière principale – Keynote speaker) (2022, 13-16 juillet). « Construing the Other in a deepfake and infodemic era: A discussion with youth».  24th International Congress of Personal Construct Psychology. University of Padova. Padua. Italie.
47. Naffi, N. (Conférencière – Invited speaker) (2022, 16-19 mai). «One for all, all for one to support and enable our learning societies». OTESSA2022. Congress of the Federation of the Humanities and Social Sciences
48. Naffi, N. (Discutante) (2022, 28-29 avril). « Les jeunes dans l’économie des plateformes numériques ». Les plateformes de travail numériques : transformation incrémentale ou révolution? CRIEVAT. Université Laval https://tinyurl.com/32drrhw4
49. Naffi, N. (Conférencière – Invited speaker) (2022, 14-15 mars). « Fostering the Sustainable Transformation of Higher Education to Meet the Needs of a Lifelong Learning 5.0 Post COVID-19 World» -. 1^st International Forum on Future of Teaching and Education in Post COVID-19 Era (IFFTE 2022). Sanad, Gulf University. https://www.youtube.com/watch?v=tasTBT80bcM
50. Naffi, N. (2022, 08 mars). «Jasons pédagogie numérique» — Épisode 3: Développer l’agentivité numérique des étudiants pour un meilleur usage des réseaux sociaux ». Éductive. https://tinyurl.com/2p86xz9b
51. Naffi, N. (2022, 08 mars). « Enseignement comodal : Avantages et défis » – Webinaire. Centre d’accompagnement pédagogique. Université Côte d’Azur.
52. Naffi, N. (Panéliste) (2021, 05 novembre). Journée du numérique en éducation – Le cadre de référence de la compétence numérique : tour d’horizon et nouvelles frontières – Panel. Ministère de l’Éducation. Ministère de l’Enseignement Supérieur. Co-panélistes: Collin, S. et Roy, N. http://www.education.gouv.qc.ca/dossiers-thematiques/plan-daction-numerique/formations/journee-du-numerique-en-education/  https://www.youtube.com/watch?v=fMdzBOW-JUA&t=2530s
53. Naffi, N. (Panéliste) (2021, 27 octobre). Re-Thinking the Relevance of Higher Education | Which Models Could Best Respond to The Needs of A 21st Century Society?– Panel. E21consortium. Co-panelists: Dougherty,I & S. & Downes, S. https://e21consortium.com/symposium2021
54. Naffi, N. (Panéliste) (2021, 12 octobre). Emancipatory content, connections & experiences for the future of education – Panel. MTL Connect – Concordia University 4^th Space. Co-panelists: Davidson, A-L. & Tajmel, T. Animé par : Wacławek, A. https://www.youtube.com/watch?v=IJUy9I0iZ5c
55. Naffi, N. (Panéliste) (2021, 28 septembre). Assises de l’Enseignement numérique – L’usage du numérique dans l’enseignement supérieur : quelles perspectives après 18 mois de bouleversements pédagogiques ? – Table ronde. Université de Liège. Co-panélistes : Pirotte, G., Balancier, P., Berthet, J-P, Chakroun, B., Nyssen, A-S, Van de Poël, J-F, Vanhonacker, A. Animé par : Khaleefeh, N. https://tinyurl.com/hw8kmw4v
56. Naffi, N. (Panéliste)(2021, 10 juin). Et si l’IA pouvait transformer notre façon d’apprendre ? De l’école à l’université, état des lieux et potentiels de l’IA. Expor’IA. Co-panélistes : Langlois, L., Masse B., Atallah, M., Gourdon, L., et Chtioui, T. Animé par Azoulay, G. https://tinyurl.com/2vy76ut3
57. Naffi, N. (Panéliste) (2021, 8 juin).EduTech Canada: Tapping into the Power of Technology to Transform Learning. Public Sector Network. Co-panélistes : Milner-Bolotin, M., Lum, W., Stewardt, B., Kushnir, L. P., Wandschneider, B., McClurg, J., Lee, D. Animé par : Moore, C. https://tinyurl.com/5yv6u2wj
58. Naffi, N. (Animatrice) (2021, 27 avril). Webconférence: portrait d’une infodémie: retour sur la première vague de covid-19. OBVIA. Panélistes : Brin, C., Yates, J., Thiboutot, J., Gramaccia, J. https://tinyurl.com/mts2czry
59. Naffi, N. (Panéliste) (2021, 1 avril). Faites vos recherches, la désinformation n’est pas un poisson d’avril. (1 avril 2021). Faculté des lettres et des sciences humaines, Faculté des sciences de l’éducation et Faculté des sciences sociales, Université Laval. Co-panélistes : Dubé, E, Jeffrey, D., Tremblay, S. Animé par : Desîlets, S. https://tinyurl.com/p54ex2cf
60. Naffi, N. (Panéliste) (2020, 9 décembre). Réinventer l’éducation dans un monde virtuel : Épisode Perspectives EN DIRECT. Collèges et instituts Canada (CICan). Co-panélistes : Giroux, D., Charland, P., Cool, J. Animé par : Latour, N.
61. Naffi, N. (Panéliste) (2020, 2 novembre). Le rôle des bureaux de soutien à l’enseignement pour des approches pédagogiques équitables et de qualité au cœur des universités du future. Numérique 2020. Journées du numérique en enseignement supérieur. Co-panélistes : Davidson, A.-L., Snyder, D., Beatty, B., Wallace, G. https://tinyurl.com/8ysyhw
62. Naffi, N. (Panéliste) (2019, 13 juin). LebNet in Montréal : Lebanese Canadian Success Stories and AI talks. https://lebnet.wildapricot.org/event-3421179
63. Naffi, N. (Panéliste) (2018, avril). Makhzoumi Foundation. https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=0_g1b_i2SVE
64. Naffi, N. (Panéliste) (2018, octobre). Where is Home? Fighting the battle for refugee and migrant rights. The WAAAUB North American Summit. Panelists: R. Shibli (CCECS – AUB), M. Biggs, and H.Zawil. Montréal, Canada.
65. Naffi, N. (Panéliste) (2018, septembre). The Lebanese Disapora – LDE North America. Panel on Education. Panélistes: N. M. Anid (NYIT), R. Dagher (Cisco Canada), R. Ghorayeb (CDPQ), S. Harvey (AUB), J. Jabbra (LAU), A. Shepard (Université Concordia). https://www.youtube.com/watch?v=8gacI2vRIV4
66. Naffi, N. (2018, août). Institut du Nouveau Monde (INM), École d’été and the UN Refugee Agency (UNHCR) Canada. Montréal, Canada, Concordia University. http://ecole.inm.qc.ca/event-schedule/demystifier-les-crisesdes-refugies-du-global-au-local /
67. Naffi, N. (2018, juillet). Social Media for C.LE.A.R. Second Concordia International Summer School on Counter-radicalization Education, Montréal, Canada Université Concordia.
68. Naffi, N. (2018). From Passive Bystanders to Active Agents of Change Through the Adoption of the Get Ready to Act Against Social Media Propaganda Model. European Personal Construct Association, Edinburgh, Écosse.
69. Naffi, N. (2018). Confront extremists’ social media propaganda through transforming passive bystanders into agents of change. Politico-Religious extremism and violence seminar (P.R.E.V.), Montréal, Canada, Université Concordia.
70. Naffi, N. (2018). What Canadian youth say about the influence of social media propaganda on the resettlement of Syrian refugees. Global Development Forum, The challenges of migration, Université McGill, Montréal, Canada
71. Naffi, N. (2017). Democracy, Journalism, and Citizenship: What girls have to say. Panel presentation. 14th Annual Pierre Elliot Trudeau Foundation Forum, Montréal, Canada
72. Naffi, N. (2017). Hands-On Methods to Encourage Participatory Politics. Workshop. The Policy and Politics of Refugee Resettlement in Canada. International Graduate Summer School, Centre for Immigration Policy Evaluation (CIPE), Montréal, Canada, Université Concordia. https://www.concordia.ca/artsci/polisci/programs/politics-refugee-settlement-incanada.html
73. Naffi, N. (2016). Designing for innovative learning: between making pedagogical decisions and unleashing the control on decisions. Workshop, Marianopolis College, Montréal, Canada.
74. Naffi, N. (2015). “Breaking Barriers: Language, Culture and Technology in Education”. Graduate Symposium in the Department of Education (GSDE), Université Concordia, Montréal, Canada.
75. Davidson, A.-L., et Naffi, N. (2014). Online PBL: Is this like eLearning with more problems? E.Scape, Knowledge, Teaching, Technology, Innovations in teaching: getting the most out of online learning. Université Concordia, Montréal, Canada. http://www.concordia.ca/events/conferences/escape-2014/master-class-series.html
76. Naffi, N. (2014). Designing and Facilitating an Online Problem-Based Learning Training: Process and Challenges. Webinar, Canada Border Services Agency, Canada.
77. Naffi, N. (2012). Building Educational Research Capacity in Ecuador Through North-South Collaboration. Keynote presentation. Universidad Técnica de Ambato, Équateur.
78. Naffi, N. (Animatrice). (2011). Teacher training and capacity building through the integration of technology in the learning process in order to address the needs of all students. Keynote address and roundtable. Panéliste: Davidson, A.-L. Makassed Philanthropic Islamic Associations. Beyrouth, Liban.

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ENTREVUES AVEC LES MÉDIAS

1. Paquette, C. (2025, 16 septembre). Comment détecter les deepfakes? [Épisode audio]. Dans Côte à côte. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/ykfr9pze
2. Morasse, C. (2025, 09 juin). Les animateurs du TJ Acadie victimes d’hypertrucages : comment les reconnaître? [Épisode audio]. Dans Le réveil / Nouvelle-Écosse et T.-N. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/3b47uxch
3. Rigaux, L. (2025, 05 mai). Les hypertrucages : de plus en plus sophistiqués et difficiles à détecter [Épisode audio].  Dans Le réveil / Île-du-Prince-Édouard. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/djpdtpbc
4. Vézina, A-M (2025, 19 février) Le numérique et l’IA pour transformer les pratiques en enseignement universitaire. ULaval nouvelles. https://tinyurl.com/y6tb7khr
5. Sondervost, C. (2024, 20 mai). Lutter contre la désinformation [Épisode audio]. Dans Carte blanche à… Radio-Canada Ohdio. https://tinyurl.com/3j5thcrs
6. Silverberg, D. (2024, avril 25) How Nadia Naffi is helping others stay ahead of the artificial intelligence curve. News. Université Concordia. https://tinyurl.com/53epdtja
7. Arsenault, P. (2024, 20 mars). Québec réveille. CKIA.
8. Bui, J.S. et Bérubé-Lupien, É.  (2024, 19 mars). Créer des « deepfakes » pour sensibiliser à la désinformation. Noovo info. https://tinyurl.com/yvkrnja8
9. Laniel, J. (2024, 1 mars). Un projet de recherche sur la création d’hypertrucages [Épisode audio]. Dans L’actuel. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/vhdmwaj5
10. Henri, P.  (2024, 1 mars). Projet de recherche :  Créer des deepfakes [Épisode audio]. Dans La croisée. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/5e8cecms
11. Larocque, M.S. (2024, mars 1). Une expérience pour sensibiliser aux dangers de l’hypertrucage [Épisode audio]. Dans L’heure de pointe Acadie. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/3akwma4x
12. Bernard, G. (2024, mars 1). Entrevue avec Nadia Naffi : la facilité de créer un hypertrucage [Épisode audio]. Dans Panorama. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/3hbtmxxh
13. Morrissette-Beaulieu, F. (2024, 29 février). Hypertrucage : « Il faut le vivre pour comprendre ». Radio Canada. https://tinyurl.com/bdfru8wx
14. Dugal, M. (2024, 29 février). Comment faire face au phénomène des hypertrucages? [Épisode audio]. Dans Moteur de recherche. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/2h2ufc43
15. Dumas, G. (2024, 28 février). IA : Comment sensibiliser le public aux hypertrucages? [Épisode audio]. Dans C’est encore mieux l’après-midi. Radio Canada Ohdio.  https://tinyurl.com/4dfzdp9w
16. Perron, A. (2024, 28 février). Deepfakes: créer du faux contenu pour comprendre la désinformation et la combattre. ULaval nouvelles. https://tinyurl.com/yc6mayrb
17. Lachance-Paquette, F. (2023, 08 février). Les cours à distance (et les caméras fermées) ne plaisent pas à tous. Noovo info. https://tinyurl.com/49rtdtbb
18. McIntyre, D. (2022, 06 Jan). AI-powered chatbots, when used properly, can provide high-quality university learning. 630 CHED Mornings.  https://tinyurl.com/4h4z9typ
19. Dugal, M. (2021, 18 mai). Le rôle central des jeunes dans l’identification et la dénonciation des hypertrucages [Épisode audio]. Dans Moteur de recherche. Radio Canada Ohdio. https://tinyurl.com/ks3y9yxw
20. Chahrour, S. (2020, 23 octobre). Educational Technology during the pandemic. Dans OMNI NEWS. OMNI Arabic TV. https://www.youtube.com/watch?v=LpBEOuth2aQ
21. GobalNews (2020, 15 octobre). Online learning during COVID-19. The Morning News.
22. St-Hilaire, C. (2020, 24 février). L’hypertrucage ou “deep fake”: dangereux pour la démocratie ?. QUB radio. https://tinyurl.com/4t7fh7nk
23. Abi-Khalil, T. (2018, 8 septembre). Cette médaille montre au monde la force et la détermination des femmes libanaises. L’Orient le Jour. https://tinyurl.com/5hy7mu37
24. Robert, L. (2018, 8 août). Syrian Refugees – The need for an image reboot. Dans Leslie Robert Show. CJAD800AM
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69. Davidson, A.-L., *Naffi, N., Hannum, C., Desjardins, F., VanOostveen, R. et Suarez, W. (2014, 12-16 mai). Une recherche-action permettant d’implanter les technologies mobiles dans une approche d’APP avec des professeurs de langue étrangère dans un pays en développement [communication orale]. 82^e congrès de l’Acfas, Montréal, Canada. https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/22264
70. *Naffi, N. et Davidson, A.L. (2014, 12 au 16 mai). L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent leurs expériences avec les médias sociaux [communication orale]. 82^e congrès de l’Acfas, Montréal, Canada. https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/22264
71. Davidson, A.-L., IsaBelle, C. et *Naffi, N. (2014, 12 au 16 mai). L’accompagnement des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) : quel modèle, quelle formation, quelles ressources ? [communication orale]. 82^e congrès de l’Acfas, Montréal, Canada. https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/22264
72. *Naffi, N., *Dahl, A, Davidson, A.-L., Sambe, M. et Fortin-Vidah, G. (2014, 12 au 16 mai). La recherche action participative en tant que méthodologie de recherche, approche d’apprentissage et processus de professionnalisation [communication orale]. 82^e congrès de l’Acfas, Montreal, Canada. https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/22264
73. Davidson, A.-L. et *Naffi, N. (2014). Analyse des implications du design d’un cours en ligne portant sur les médias sociaux dans une approche par problème [communication orale]. TICE éducation, en ligne. https://tinyurl.com/bdbp3m2s
74. Savard, A., Dedic, H., Rosenfield, S. et Naffi, N. (2013, 24 et 25 septembre). Developing Number Sense with a Digital Tool [symposium]. 5th Annual Fall Symposium, Montréal, Canada. https://tinyurl.com/4erwh99z
75. Isabelle, C., Davidson, A-L, Rochon, S., *Naffi, N. et Génier, E (2013, 7 et 8 mai). eCAP…à notre service ! [communication orale]. 81e Congrès de l’Acfas, Québec, Canada. https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/26812
76. Davidson, A-L, Isabelle, C. et *Naffi, N. (2013, 7 et 8 mai). Les CAP pour répondre aux besoins des élèves : témoignages d’enseignants et d’experts [communication orale]. 81e Congrès de l’Acfas, Québec, Canada. https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/26812
77. *Naffi, N. (2012, mai). Social Learning Through Social Media: A Proposed Model [communication orale]. SCÉÉ, Coasts and continents: exploring peoples and places, Waterloo, Canada.
78. *Naffi, N. et Davidson, A.-L. (2012, mai). Learning to exist: A grounded theory about adolescent’s motivation to learn in social media [communication orale]. SCÉÉ, Coasts and continents: exploring peoples and places, Waterloo, Canada.
79. Davidson, A.-L. et *Naffi, N. (2012, mai). Reflecting on pedagogical practices with electronic portfolios [communication orale]. SCÉÉ, Coasts and continents: exploring peoples and places, Waterloo, Canada.
80. Davidson, A.-L., IsaBelle, C., *Naffi, N., Lamothe, R. et Génier, E. (2012, 7 et 8 mai). La nécessaire articulation entre théorie et pratique pour le développement des CAP [communication orale]. 80e Congrès de l’Acfas, Montréal, Canada. https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/38665
81. *Naffi, N. et Davidson, A.-L. (2012, 7 et 8 mai). Apprendre à exister ou apprendre pour exister ? Une théorie ancrée sur l’usage des médias sociaux avec des adolescents [communication orale]. 80e Congrès de l’Acfas, Montréal, Canada. https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/38665
82. Davidson, A.-L. et *Naffi, N. (2011, 27 juin au 1e juillet). Teachers reflecting about the implementation of an ePortfolio to encourage student self-regulation [communication orale]. ED-Media 2011 World Conference on Educational Multimedia Hypermedia & Telecommunications, Lisbonne, Portugal. https://www.learntechlib.org/p/38281/
83. Davidson, A.-L., *Smith, J. et *Naffi, N. (2011, 27 juin au 1e juillet). Producing Instructional Videos Through Collaborative-Action Research for People Living with an Intellectual Disability [communication orale]. ED-Media 2011 World Conference on Educational Multimedia Hypermedia & Telecommunications, Lisbonne, Portugal. https://www.learntechlib.org/p/38062/
84. Davidson, A.-L., *Naffi, N., *Gallant, T., *Smith, J., *Acosta Onate, M., *Gendron, R., *Bastien, C. et *Kearney, M. (2011, 5 au 8 juillet). Designing a social computing course through the use of social computing characteristics –the medium is the message [communication orale]. Education in a changing environment, Salford, Angleterre. https://ece.salford.ac.uk/index3807.html?s=the-programme
85. *Naffi, N. (2011). I hate Canada, I love Canada, being accepted makes the whole difference [communication par affiche]. SCÉÉ, Nouveau Brunswick, Canada.
86. *Naffi, N. (2011, 6 mai). Learning in its advantageous form – A modelization of the social computing environment [symposium]. Building Knowledge Cultivating Community, Montréal, Canada.
87. *Naffi, N. (2011, 6 mai). Ados and social media [symposium]. Building Knowledge Cultivating Community, Montréal, Canada.
88. *Naffi, N. (2010). Identification of immigrant children’s needs to a successful cultural and social integration and recommendations for both instructional and non-instructional interventions [symposium]. From Concept to Practice, Montréal, Canada. From Concept to PracticeConcordia Universityhttps://doe.concordia.ca › 2010
89. Naffi, N. (2010). Immigrant children’s needs for a friend and its effect on their academic achievement [communication orale]. Centre for Global Citizenship Education and Research (CGCER), Alberta, Canada. 

ORGANISATIONS ET CO-ORGANISATIONS DE CONGRÈS, COLLOQUES, SYMPOSIUMS ET DE PANELS

1. Naffi, N. (2025, 7 et 8 mai) Colloque de l’axe Éducation et capacitation de l’OBVIA – 644 – La formation des travailleur·ses à l’ère de l’IA et du numérique : enjeux, risques et perspectives pour le bien-être et la capacitation humaine Informations générales. 92^e Congrès de l’Acfas, Montréal, Canada.  https://www.acfas.ca/archives/evenements/congres/activites/88959
2. Poellhuber, B., Normand Roy, N., Éthier,M-A., Naffi, N. (2025, 1 et 2 mai) Symposium de l’axe Éducation et capacitation de L’OBVIA Innover avec les technologies d’apprentissage innovantes telles que la réalité virtuelle, le jeu, l’intelligence artificielle et les laboratoires créatifs.  12^e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada. https://crifpe.ca/activites/1841
3. Naffi, N., Vallerand, V., Aïmeur, E., Alladatin, J., Daraz, L. Paquelin, D., Parent, S., Paukovics, E., Psyché, V., Voisin, J., Sy, O., et Poellhuber, B. (2025, 1 et 2 mai) – Symposium de l’axe Éducation et capacitation de l’OBVIA : Potentiels et dérives de l’IA en éducation : enjeux pédagogiques et éthiques pour une approche capacitante des usages. 12^e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada. https://crifpe.ca/activites/1841
4. Naffi, N. Beaulieu, N., Jobin, V. et Antaki, F. (2024, 13 mai) Colloque 555 – Synergie IA-Santé-Éducation : repenser la formation et le développement professionnel continu en santé à l’ère du numérique. 91e Congrès de l’Acfas, Ottawa, Canada. https://tinyurl.com/mt3v2apd
5. Holgado, O., Lachapelle-Bégin, L.  Naffi, N., Paquelin, D., Parent, S., Psyché, V. et Vallerand, V. (2024, 16 mai) Colloque de l’axe Éducation et capacitation de l’OBVIA : 524 – Enseigner, former, apprendre avec l’IA et le numérique : quelle.s valeur.s? . 91e Congrès de l’Acfas, Ottawa, Canada. https://tinyurl.com/munc359j
6. Naffi, N., Beaulieu, N., et OBVIA (2024, 02 février). Lancement du livre blanc : « Responsables de la formation en santé : réinventer l’apprentissage pour mieux soigner – Rapport d’analyse des besoins ». En ligne. http://tinyurl.com/ycxyee72
7. Naffi, N. et OBVIA (2023, 9 juin). Pulvériser les barrières – Le symposium sur la transformation de l’enseignement supérieur par l’équité, l’inclusion, les technologies de rupture et la santé mentale dans les environnements d’apprentissage multimodaux. En ligne. https://tinyurl.com/4ukya3a7
8. Naffi, N., Larnder, C-I,Davidson, A-L, Paquelin, D., Vallerant, V., Laberge, M., Psyché, V. OBVIA. (2023, 10 et 11 mai). Colloque de l’axe Éducation et capacitation de l’OBVIA : 540 – Humain et numérique au coeur de la transformation des territoires de l’apprendre : regards croisés sur les dynamiques capacitantes. 90e Congrès de l’Acfas, Montréal, Canada. https://tinyurl.com/5cff5n2b
9. Naffi, N., Larnder, C-I et Parent, S. (2023, 4 et 5 mai). Symposium de l’axe Éducation et capacitation de l’OBVIA : L’IA et le numérique en éducation et en formation : technologies capacitantes ou paralysantes ?. 10^e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada. https://colloque2023.crifpe.ca/fr/programme  
10. Naffi, N., Larnder, C-I,Parent, S., Davidson, A-L, Paquelin, D., Roy, C., Collin, S., OBVIA et CRIEVAT. (2022, 11-12 mai). Colloque de l’axe Éducation et capacitation de l’OBVIA : Approche responsable de l’IA et du numérique du développement de l’apprentissage tout au long de la vie : entre capacitation et bien-être. 89e Congrès de l’Acfas, Québec, Canada. https://tinyurl.com/mrxnh8tc
11. Naffi, N., Larnder, C-I et Parent, S. (2022, 5 et 6 mai). Colloque de l’axe Éducation et capacitation de l’OBVIA : L’IA en éducation et en capacitation : acteur.trice.s, pratiques et tendances.  9^e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada. https://crifpe.ca/activites/1520
12. OBVIA et Naffi, N. (2022, 8 mars). Pour un futur équitable: la capacitation des filles et des femmes au coeur de l’innovation en éducation. Table ronde, en ligne.  https://tinyurl.com/2z8ee4te
13. Naffi, N. et OBVIA. (2021, 10 septembre).  Nouvelles frontières en éducation et en apprentissage tout au long de la vie pour l’avenir du travail. Table ronde, en ligne.https://tinyurl.com/wxzve2ns
14. Naffi, N. et OBVIA. (2021, 27 mai). Former pour agir en contexte numérique : CLE de la relance post-COVID. Symposium, en ligne. https://tinyurl.com/yfh3sde5 
15. Lakhal, S. et Naffi, N. (2021, 6 mai). Colloque 531 : Les défis de la formation à distance faisant appel au numérique en enseignement supérieur. 88^e  Congrès de l’Acfas, Québec, Canada. https://tinyurl.com/nvsjvuxy
16. Naffi, N., Poellhuber, B. et Meyer, F. (2021, 30 avril). Un virage rapide vers le numérique et la formation en ligne dans les universités : impacts pour et par les services de soutien. 9^e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Canada. https://tinyurl.com/t4nkbx89
17. Naffi, N., OBVIA. et Davidson, A.L. (2020, 2 octobre). Leading the Future of Higher Ed- Planning for Sustainability. Symposium, en ligne.https://tinyurl.com/jzycww7r
18. Davidson A.-L., Naffi, N., Cucinelli, G. et Schmid R. F. (2017, 6-9 juillet). The XXIInd International Congress on Personal Construct Psychology. Montréal, Canada.  https://tinyurl.com/2z8ee4te
19. Naffi, N. (2017, 16-18 mars). Identity Issues and Contextual Implications Surrounding the Settlement of Immigrants and refugees in Canada: Integration, Inclusion, Feeling of Belonging and Social Media. 19^th National Metropolis Conference, Montréal, Canada. https://tinyurl.com/ne5kt63n,

ORGANISATION D’ÉVÈNEMENTS DE FORMATION ET DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

1. Naffi, N., VREAE, SSE, FSÉ, APRENTISS, OBVIA, IID, CRIRES, CRIFPE, ÉIAS, CRIEVAT. (2026, 10 au 12 février). Bootcamp numérique et IA – 2e édition – Du vertige à l’anticipation et la proactivité.  https://tinyurl.com/3pyupnke
2. Naffi, N. et Floors, N. (2025, 10 avril). Masterclass Design de l’Expérience d’Apprentissage (LXD) : engager et automiser les personnes apprenantes. https://event.fourwaves.com/fr/lxdqc2025/pages
3. Naffi, N., VREAE, SSE, FSÉ, APRENTISS, OBVIA, IID, CRIRES. (2025, 13 et 14 février). Bootcamp numérique et IA pour les conseillers et conseillères pédagogiques. https://tinyurl.com/27f8ftk7

COMMUNICATIONS DANS LE CADRE D’UN GROUPE DE RECHERCHE

1. Naffi, N., Patino, A. (2022, 25 avril). Approches de formation tout au long de la vie pour mieux équiper les travailleuses face aux défis de la transformation numérique. Causerie sur les changements dans le travail du personnel de soutien 2e édition. Femmes face aux défis de la transformation numérique : une étude de cas dans le secteur des assurances. CRIEVAT
2. Naffi, N. (2022, 11 avril). Assurer l’application éthique, critique, responsable et durable des technologies perturbatrices pour l’apprentissage tout au long de la vie : la responsabilité de toutes et de tous. La transformation numérique et l’intelligence artificielle : une approche éthique. CRIEVAT. https://tinyurl.com/3dxv5pk2

COMMUNICATIONS FAISANT PARTIE D’UNE OU À LA SUITE D’UNE COMPÉTITION GAGNÉE

1. Naffi, N. (2018, 20 mars) Truth and Consequences. Public Scholars, Concordia University. http://www.concordia.ca/cuevents/main/2018/03/20/tol-public-scholars.html
2. Naffi, N. (2017, 15 septembre). Social Media Subscribe Presentation of the 2017 Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC) Impact Awards. Rideau Hall. https://tinyurl.com/yck2hnhb
3. Naffi, N. (2017, 15 juin). Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC) Storytellers Contest. Congress of the Humanities and Social Sciences, Université Ryerson. https://www.youtube.com/watch?v=CS0Vas2puJ0
4. Naffi, N. (2017, 28 septembre).Ma thèse en 180 secondes MT180. L’Acafas. https://www.youtube.com/watch?v=WfhkgApEGxc&t=31s https://tinyurl.com/mr3j3hvu
5. Naffi, N. (2017, 23 mars). 3 Minute Thesis and Project Competition. Université Concordia. https://www.youtube.com/watch?v=Aa1S5xqyf4ghttps://www.youtube.com/watch?v=BHemDn3IIEg&t=27s

Quelques capture de ces moments