{"id":7904,"date":"2020-04-01T16:52:14","date_gmt":"2020-04-01T20:52:14","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogienumerique.chaire.ulaval.ca\/uncategorized\/edouard-rotondo-president-de-studio-7-communications-discute-de-la-conception-pedagogique-avec-les-etudiants-du-cours-design-de-systemes-denseignement-et-de-formation\/"},"modified":"2021-04-11T19:17:58","modified_gmt":"2021-04-11T23:17:58","slug":"edouard-rotondo-president-de-studio-7-communications-discute-de-la-conception-pedagogique-avec-les-etudiants-du-cours-design-de-systemes-denseignement-et-de-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/blogues-en\/edouard-rotondo-president-de-studio-7-communications-discute-de-la-conception-pedagogique-avec-les-etudiants-du-cours-design-de-systemes-denseignement-et-de-formation\/","title":{"rendered":"Edouard Rotondo, pr\u00e9sident de Studio 7 Communications, discute de la conception p\u00e9dagogique avec les \u00e9tudiants du cours Design de syst\u00e8mes d\u2019enseignement et de formation (English Version Forthcoming)"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:80px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Dans le cadre du cours TEN-7006, <em>Design de syst\u00e8mes d\u2019enseignement et de formation<\/em>, de l\u2019Universit\u00e9 Laval, nous avons eu la chance d\u2019accueillir <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/edouard-rotondo-5866981\/\">Edouard Rotondo<\/a>, pr\u00e9sident de <a href=\"http:\/\/studio7web.ca\/fr\/\">Studio7<\/a>, lors de notre s\u00e9ance du 20 f\u00e9vrier 2020. Studio 7 est une agence de cr\u00e9ation de contenu de formation sur mesure bas\u00e9e \u00e0 Montr\u00e9al. Elle offre des exp\u00e9riences d\u2019apprentissage uniques gr\u00e2ce \u00e0 son \u00e9quipe de professionnels pluridisciplinaires compos\u00e9e de sp\u00e9cialistes en formation, en communication et en production num\u00e9rique. Lors de cette rencontre, Edouard Rotondo, a r\u00e9pondu \u00e0 plusieurs questions sur le design p\u00e9dagogique et le m\u00e9tier de concepteur p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Qui sont les membres d&#8217;une \u00e9quipe qui travaillent sur un projet de formation ? <\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-2-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"765\" src=\"https:\/\/pedagogienumerique.chaire.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.04.32-PM-1024x765.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3865\" srcset=\"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.04.32-PM-1024x765.png 1024w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.04.32-PM-768x573.png 768w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.04.32-PM.png 1832w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>En agence, une \u00e9quipe de projet est form\u00e9e de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Concepteurs p\u00e9dagogiques avec des responsabilit\u00e9s diff\u00e9rentes. Le plus exp\u00e9riment\u00e9 des deux supervise et valide les propositions de l\u2019autre qui se charge de la conception du contenu de formation proprement dit. <\/li><li>Gestionnaires de compte, qui d\u00e9veloppent la relation avec le client et les contrats ; <\/li><li>Gestionnaires de projet qui g\u00e8rent le calendrier des d\u00e9lais le budget, etc\u2026&nbsp; <\/li><li>L\u2019\u00e9quipe de production compos\u00e9e de graphistes, d\u2019illustrateurs, d\u2019infographistes, de producteurs m\u00e9dias, de programmeurs et de supports techniques. <\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Ensemble et gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019expertise de chacun d\u2019eux, des projets innovants\nvoient le jour.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Combien de temps dure, en moyenne, un projet (de l&#8217;analyse des besoins \u00e0 la conception\/\u00e9valuation sommative) ? Comment peut-on d\u00e9terminer ce temps ? Le calendrier d&#8217;un projet ? Son budget ? Le co\u00fbt du programme ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Pour avoir une id\u00e9e de la dur\u00e9e d\u2019un projet, il est int\u00e9ressant de consulter le site de <a href=\"http:\/\/www.bryanchapman.com\/howlon\">Bryan Chapman<\/a>, sur lequel il met \u00e0 jour son analyse de la dur\u00e9e moyenne pour la r\u00e9alisation d\u2019un cours en ligne. Par exemple, une formation d\u2019une trentaine de minutes peut prendre entre 150 et 200 heures  d\u00e9pendamment du contenu propos\u00e9, des illustrations, des interactions ou autre. <\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 titre d\u2019exemple, avec une \u00e9quipe compos\u00e9 d\u2019une vingtaine de personnes, Studio 7 m\u00e8ne environ 500 projets par ann\u00e9e. Cependant, il est difficile de d\u00e9terminer le co\u00fbt d\u2019un programme car cela d\u00e9pend de la tarification et du nombre d\u2019heures n\u00e9cessaire \u00e0 sa r\u00e9alisation. De m\u00eame pour le budget. <\/p>\n\n\n\n<p>Pour le calendrier, il est plus judicieux de travailler \u00e0 reculons en ayant comme point de d\u00e9part la date \u00e0 laquelle le client souhaite que la formation lui soit livr\u00e9e. \u00c0 partir de cette date, il faut mettre en place un r\u00e9tro planning. Id\u00e9alement, il faut douze semaines pour r\u00e9aliser une formation. Ainsi, il est important de bien communiquer avec le client et de d\u00e9terminer les moments cl\u00e9s o\u00f9 il souhaite avoir un retour.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quel est le secret d\u2019une \u00e9quipe efficace ? <\/h3>\n\n\n\n<p>Les quinze ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience de Studio 7 est un des facteurs de\nr\u00e9ussite ind\u00e9niable. Cela a permis de mettre en place une m\u00e9thodologie tr\u00e8s\nd\u00e9taill\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019exploration de chaque \u00e9tape afin que chacune d\u2019entre elles\npuisse \u00eatre plus agiles.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque concepteur g\u00e8re \u00e0 lui seul une quinzaine de projets. Ainsi, il\ndoit savoir jongler entre les diff\u00e9rents projets qui sont tous \u00e0 des \u00e9tapes de\nr\u00e9alisation diff\u00e9rentes. Pour cela, l\u2019utilisation d\u2019outils de gestion de suivi\nrigoureux est judicieux, afin d\u2019avoir une vue d\u2019ensemble des diff\u00e9rents projets\nen cours. Ainsi, la collaboration est tout aussi indispensable au sein d\u2019une\n\u00e9quipe qui se veut efficace.<\/p>\n\n\n\n<p>En effet, la directive de base est que chaque membre de l\u2019\u00e9quipe \u00e0 son\ndomaine d\u2019expertise, il doit donc se concentrer sur son propre domaine afin de\nperdre le moins de temps possible.&nbsp; Il est aussi important de travailler\nen \u00e9troite collaboration avec le client et de lui demander constamment son avis\net sa validation \u00e0 chaque \u00e9tape du projet afin d\u2019\u00e9viter toutes pertes de temps\ninutiles. Par exemple, proposer plusieurs bandes sonores afin que le client\nchoisisse celle qui lui para\u00eet la plus ad\u00e9quate.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De plus, l\u2019\u00e9quipe reste constamment \u00e0 l\u2019aff\u00fbt des nouvelles technologies\npour cela elle voyage, assiste \u00e0 des r\u00e9unions et aux meilleures conf\u00e9rences. Le\nv\u00e9ritable secret est ne jamais arr\u00eater de s\u2019\u00e9duquer. C\u2019est pourquoi, l\u2019\u00e9quipe\nde Studio 7 est constamment en train d\u2019\u00e9tudier. Les concepteurs p\u00e9dagogiques\npar exemple, se rencontrent une fois toutes les deux semaines pour \u00e9changer sur\nles nouvelles id\u00e9es et les tendances du moment.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Qui apporte le contenu ? Que faites-vous quand vous n\u2019avez pas acc\u00e8s \u00e0 vos apprenants ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Il serait impossible de ne pas avoir acc\u00e8s \u00e0 un expert contenu. Une des choses stipul\u00e9es dans le contrat est d\u2019avoir un expert contenu car, sans eux, les projets sont rarement accept\u00e9s. Ces experts contenus peuvent \u00eatre des professionnels qui exercent leur m\u00e9tier depuis un certain temps et qui ont un savoir \u00e0 transmettre. <\/p>\n\n\n\n<p>De plus, Il est rare d\u2019avoir acc\u00e8s aux apprenants, d\u2019o\u00f9 l\u2019importance d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 un expert contenu.&nbsp; Le r\u00f4le du concepteur p\u00e9dagogique est d\u2019\u00e9couter attentivement ces personnes et leur poser les questions pertinentes pour cr\u00e9er la formation la plus ad\u00e9quate possible afin de cerner au mieux les apprenants. \u00c0 titre d\u2019exemple, pour une formation d\u2019une trentaine de minutes, on aura besoin d\u2019un SME environ 15 heures.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pedagogienumerique.chaire.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.07.51-PM-1024x810.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3869\" width=\"300\" height=\"236\" srcset=\"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.07.51-PM-1024x810.png 1024w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.07.51-PM-768x607.png 768w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.07.51-PM.png 1730w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quelle m\u00e9thode pr\u00e9f\u00e9rez-vous utiliser, ADDIE ou AGILE ? <\/h3>\n\n\n\n<p>La m\u00e9thode Addie est tr\u00e8s longue rendant la r\u00e9alisation d\u2019un projet peut prendre entre six et dix mois. C\u2019est pourquoi, Studio 7 tend \u00e0 \u00eatre plut\u00f4t AGILE. Cette m\u00e9thode permet de se rendre rapidement au produit p\u00e9dagogique, de le modifier et \u00e9viter de se rendre compte tardivement de certains probl\u00e8mes qui pourraient survenir. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quel est le profil g\u00e9n\u00e9ral de votre client\u00e8le ? Quel type de projet est le plus souvent mis en place ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Studio 7 est dans une quarantaine de march\u00e9s o\u00f9 les apprenants sont des adultes. La client\u00e8le est assez vari\u00e9e et demande souvent des formations li\u00e9es \u00e0 la prise d\u2019un nouveau poste, aux codes \u00e9thiques, aux r\u00e9glementations et beaucoup d\u2019autres li\u00e9es \u00e0 la sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 au travail. Concernant l\u2019\u00e9thique, une formation a \u00e9t\u00e9 mise en place avec l<em>\u2019Ordre des Infirmi\u00e8res et Infirmiers du Qu\u00e9bec<\/em>, concernant la capture de donn\u00e9es par les infirmiers dans les laboratoires.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pedagogienumerique.chaire.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.03.57-PM-1024x764.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3863\" width=\"440\" height=\"327\" srcset=\"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.03.57-PM-1024x764.png 1024w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.03.57-PM-768x573.png 768w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Screen-Shot-2020-04-01-at-5.03.57-PM.png 1830w\" sizes=\"auto, (max-width: 440px) 100vw, 440px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Comment utilisez-vous les jeux s\u00e9rieux dans les formations que vous mettez en place ? <\/h3>\n\n\n\n<p>Il est possible d\u2019utiliser des jeux existants et leurs m\u00e9caniques en modifiant, les couleurs, les formes, le design afin de les adapter au contexte d\u2019enseignement. Par exemple, utiliser un jeu tel que&nbsp;<em>Candy Crush<\/em>&nbsp;pour renforcer un message de processus car le jeu se base initialement sur une m\u00e9canique de correspondance. <em>Quizz Up<\/em> qui est un jeu de questionnaire, peut s\u2019adapter \u00e0 un contexte qui demande un renforcement de niveau des connaissances et <em>Mountains<\/em>, jeu de r\u00f4le assez complexe, peut s\u2019adapter \u00e0 la formation en montrant l\u2019impact de certaines d\u00e9cisions sur des situations types.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9er une narration ne sollicite pas les m\u00eames comp\u00e9tences que r\u00e9diger un texte : quels seraient vos conseils pour une narration r\u00e9ussie ? <\/h3>\n\n\n\n<p>Pour cela, il est essentiel de bien conna\u00eetre les apprenants et la culture de l\u2019entreprise, car plus on les conna\u00eet et plus on est capable d&#8217;\u00e9crire pour eux. Afin de bien conna\u00eetre la culture de l&#8217;entreprise il existe des mod\u00e8les d\u2019analyse qui permet de passer \u00e0 travers des th\u00e9matiques afin de mieux cerner la culture de l\u2019entreprise. Puis, on planifie \u00e0 l\u2019avance avant d\u2019\u00e9crire, c\u2019est-\u00e0-dire, qu\u2019ont cr\u00e9\u00e9 le plan du module et le document de conception. De plus, il est important d&#8217;utiliser une voix active et de rester rigoureusement sur le sujet. N\u00e9anmoins, cela n\u2019emp\u00eache pas l\u2019utilisation d\u2019un langage conversationnel \u00e0 la fois informel, direct et adapt\u00e9 car, les apprenants ont besoin d\u2019\u00eatre guid\u00e9s et de savoir quoi faire. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Un profil jeune dipl\u00f4m\u00e9 (en DESS, par exemple) peut-il \u00eatre embauch\u00e9 dans votre structure et \u00eatre form\u00e9 en interne ou doit-il augmenter son niveau de dipl\u00f4me ? S&#8217;il doit augmenter son niveau, avec quel type de dipl\u00f4me (la ma\u00eetrise en Technologie \u00e9ducative ?)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00catre dipl\u00f4m\u00e9 d\u2019un DESS ou d\u2019une ma\u00eetrise n\u2019a pas une grande importance. Ce qui est un v\u00e9ritable atout est d\u2019avoir \u00e9tudi\u00e9 dans le domaine des technologies \u00e9ducatives car les dipl\u00f4m\u00e9s de ces programmes ont suivi les cours fondamentaux qui leur permettent d\u2019avoir des bases solides et donc, d\u2019\u00eatre concepteur p\u00e9dagogique. <\/p>\n\n\n\n<p>La ma\u00eetrise bonifiera la formation par des cours techniques ou encore ceux de gestion de projet. N\u00e9anmoins, la s\u00e9lection \u00e0 Studio 7 se joue principalement sur deux crit\u00e8res&nbsp;: la valeur ajout\u00e9e que chaque postulant consid\u00e8re comme lui \u00e9tant propre et le fait qu\u2019ils soient francophones. Peu de concepteurs p\u00e9dagogiques parlent fran\u00e7ais tandis qu\u2019un march\u00e9 francophone cons\u00e9quent tend \u00e0 se d\u00e9velopper.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quel type de profil de collaborateur recherchez-vous ? <\/h3>\n\n\n\n<p>Dans ce milieu, il faut\n\u00eatre capable de jouer avec de multiples projets. Les concepteurs sont des\ngestionnaires de projets qui doivent continuellement se former car il est\nessentiel de bonifier leur expertise. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Y a-t-il une personne plus orient\u00e9e vers l&#8217;analyse de besoins pour les entreprises et un autre en conception p\u00e9dagogique, ou sur chaque projet chacun participe de l&#8217;analyse de besoins \u00e0 la conception p\u00e9dagogique ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Les concepteurs p\u00e9dagogiques s\u2019occupent d\u2019une grande partie du processus de mise en place d\u2019une formation allant de l\u2019analyse \u00e0 l\u2019\u00e9valuation. Cependant, il y a un partage des t\u00e2ches entre eux car au fil des exp\u00e9riences chacun finit par se cr\u00e9er des zones de confort. Ainsi, seule la partie production n\u2019est pas mise en place par les concepteurs p\u00e9dagogiques. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quelles sont les bonnes pratiques que vous pouvez nous conseiller pour rester \u00e0 jour ? <\/h3>\n\n\n\n<p>Le m\u00e9tier de concepteur p\u00e9dagogique implique une mise \u00e0 jour continuelle de nos connaissances afin de rester impliqu\u00e9. <\/p>\n\n\n\n<p>Pour rester \u00e0 jour, il est conseill\u00e9 d\u2019\u00eatre tr\u00e8s actif sur le r\u00e9seau social<em>&nbsp;Linkedin<\/em>, qui est une v\u00e9ritable mine d\u2019or, et d\u2019\u00e9largir son r\u00e9seau. Il est possible d\u2019acc\u00e9der via ce r\u00e9seau \u00e0 des livres gratuits sur le sujet, aux derni\u00e8res tendances dans le domaine gr\u00e2ce au partage d\u2019informations . Une autre m\u00e9thode toute simple est de faire des recherches en ligne en utilisant des mots cl\u00e9s en anglais comme&nbsp;<em>\u201ce-learning best practices\u201d<\/em>&nbsp;car actuellement, la majorit\u00e9 des recherches et des trouvailles sont disponibles en anglais. De m\u00eame, les sites&nbsp;<a href=\"https:\/\/community.articulate.com\/\">E-learning Heroes<\/a>&nbsp;ou&nbsp;<a href=\"https:\/\/elearningindustry.fr\/\">E-learning Industry<\/a>&nbsp;sont de bonnes ressources afin de rester \u00e0 jour.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quelles sont les \u00e9tapes d\u2019un projet d\u2019adaptation d\u2019une formation existante \u00e0 une formation en ligne asynchrone ? <\/h3>\n\n\n\n<p>La meilleure m\u00e9thode est de capturer une vid\u00e9o du cours, permettant ainsi d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 de l\u2019information suppl\u00e9mentaire qui bonifie le cours, et qui n\u2019est pas forc\u00e9ment dans les notes. Il est aussi int\u00e9ressant d\u2019analyser le contenu du cours surtout s\u2019il n\u2019est pas possible d\u2019assister \u00e0 un cours en classe. Dans le cas o\u00f9 les \u00e9l\u00e9ments cit\u00e9s ci-dessus ne sont pas \u00e0 la port\u00e9e du concepteur p\u00e9dagogique, une discussion avec les SMEs devient indispensable. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Comment identifier les comp\u00e9tences qui peuvent \u00eatre transpos\u00e9es des cours en pr\u00e9sentiel \u00e0 ceux en synchrone ? <\/h3>\n\n\n\n<p>Il peut \u00eatre difficile de transposer des cours en pr\u00e9sentiel en ligne, &nbsp;d\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 de travailler \u00e9troitement avec le SME. Ce dernier pourrait aiguiller les concepteurs p\u00e9dagogiques en leur fournissant des \u00e9l\u00e9ments qui seront absolument critiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Il est pr\u00e9f\u00e9rable de transformer le contenu plut\u00f4t que de le transf\u00e9rer. Le contenu et le contexte d\u00e9termineront le format \u00e0 adopter. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quel est le r\u00f4le du concepteur p\u00e9dagogique avec sa relation avec le client ? <\/h3>\n\n\n\n<p>Un concepteur p\u00e9dagogique doit guider ses clients \u00e0 travers le processus de mise en place de formation car cela peut \u00eatre extr\u00eamement stressant pour ceux qui sont ext\u00e9rieur \u00e0 la profession et au milieu. <\/p>\n\n\n\n<p>Certains clients ne comprennent pas ce qu\u2019un concepteur p\u00e9dagogique r\u00e9alise. C\u2019est pourquoi, il faut pouvoir justifier que la solution choisie est la meilleure et le client doit \u00eatre motiv\u00e9 et convaincu que la solution propos\u00e9e est effectivement la meilleure. <\/p>\n\n\n\n<p>Voici 25 minutes d\u2019extraits de la rencontre qui a dur\u00e9 3h15min.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"La conception p\u00e9dagogique avec Edouard Rotondo, pr\u00e9sident de Studio 7 Communications\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-6PLB0OZUAA?start=30&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:80px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-getwid-advanced-heading\"><h2 class=\"wp-block-getwid-advanced-heading__content\">Autrice<\/h2><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-getwid-image-box has-text-center has-mobile-layout-default has-mobile-alignment-default\"><div class=\"wp-block-getwid-image-box__image-container is-position-top\"><a href=\"https:\/\/pedagogienumerique.chaire.ulaval.ca\/personnel\/chloe-maillet\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" class=\"wp-block-getwid-image-box__image-wrapper\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1181\" height=\"1181\" src=\"https:\/\/pedagogienumerique.chaire.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/03\/chloe-portrait-C.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-block-getwid-image-box__image wp-image-1359\" srcset=\"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/03\/chloe-portrait-C.jpg 1181w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/03\/chloe-portrait-C-150x150.jpg 150w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/03\/chloe-portrait-C-768x768.jpg 768w, https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/03\/chloe-portrait-C-1024x1024.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1181px) 100vw, 1181px\" \/><\/a><\/div><div class=\"wp-block-getwid-image-box__content\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/pedagogienumerique.chaire.ulaval.ca\/personnel\/chloe-maillet\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Chlo\u00e9 Maillet<\/a><\/h3>\n\n\n\n\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le cadre du cours TEN-7006, Design de syst\u00e8mes d\u2019enseignement et de formation, de l\u2019Universit\u00e9 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":618,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-7904","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blogues-en"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7904","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7904"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7904\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7905,"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7904\/revisions\/7905"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/618"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7904"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7904"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nadianaffi.fse.ulaval.ca\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7904"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}