La pand\u00e9mie mondiale a forc\u00e9 les groupes apprenants ainsi que les corps enseignants et formateurs \u00e0 se tourner brusquement vers l\u2019apprentissage en ligne et la formation \u00e0 distance, tandis que les travailleur\u00b7euse\u00b7s du monde entier ont d\u00fb massivement adapter leur activit\u00e9 de travail \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 du t\u00e9l\u00e9travail. Acc\u00e9l\u00e9r\u00e9s par les r\u00e9centes avanc\u00e9es technologiques, ces nouveaux modes d\u2019organisation, maintenant bien ancr\u00e9s dans notre quotidien, brouillent les fronti\u00e8res des espaces \u00e0 la fois physique et num\u00e9rique, pr\u00e9sentiel et virtuel, individuel et collectif, personnel et professionnel. En \u00e9ducation et en formation, ces espaces multiples qui configurent le territoire de l\u2019apprendre sont transform\u00e9s par cette place grandissante que prend le num\u00e9rique et l\u2019intelligence artificielle. Le territoire de l\u2019apprendre peut \u00eatre d\u00e9fini par un ensemble pluriel d\u2019espaces physiques et num\u00e9riques d\u00e9limit\u00e9s par des fronti\u00e8res sur lesquels les apprenants et enseignants ont une emprise et au sein desquels s\u2019ancrent les activit\u00e9s d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage de mani\u00e8re formelle et non formelle (Paquelin, 2021). Comment les technologies \u00e9mergentes telles que le M\u00e9tavers, la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e ou les agents conversationnels transformeront-elles ce nouveau territoire de l\u2019apprendre du point de vue de l\u2019apprentissage et de la formation? Comment assurer une transformation de ce territoire de l\u2019apprendre \u00e0 la fois \u00e9quitable, inclusive, accessible, s\u00e9curitaire et durable? Comment soutenir chaque personne apprenante dans l\u2019\u00e9dification de ce territoire en lui permettant de relier des espaces-temps sociaux fragment\u00e9s? Comment l\u2019appuyer dans la red\u00e9finition de son territoire de l\u2019apprendre pour qu\u2019il soit \u00e0 la fois personnalis\u00e9, capacitant et adaptable \u00e0 ses besoins de formation tout au long de la vie? L\u2019objectif de ce colloque est d\u2019explorer ce nouveau territoire de l\u2019apprendre en engageant un dialogue entre les pr\u00e9sentateur\u00b7trice\u00b7s et les participant\u00b7e\u00b7s.<\/p>\n\n\n\n